由教育入手關懷新台灣之子!

隨著許多大陸新娘姊妹透過一些從事大陸新娘介紹業者的相親活動、自由戀愛等方式嫁到台灣,對於下一代的教育就學問題,也往往成為許多大陸新娘姊妹與社會關注的問題。

前幾年,台中市大雅區某國小升旗典禮時,在操場上會看到一名小學生繫著紅領巾,不唱國歌、也不向國旗敬禮。他是隨著母親到台灣的陸生,經校方輔導後,這名小朋友終於融入台灣教育體系。

台中市大甲區德化小學新移民學習中心主任賴靜屏指出, 其實這些新台灣之子在小學課程上都沒有問題,只是碰到母語教學(閩南語)時,初期如同鴨子聽雷,完全聽不懂,學習興致也不高。他說,校方在親子共讀的輔導教學上,都會從注音符號著手,讓大陸新娘或外籍配偶可以協助孩子的家庭功課。

她與學校義工也經常抽空訪視新台灣之子的家庭,了解她們的需求與困難所在,增加溝通。從湖南嫁到台灣的姚敏娟因此成為該校幼稚園的義工老師。

賴靜屏表示,站在優生學角度,新台灣之子由於血統與種族差異,某些程度上比本土孩子來得智商高點,尤其是數學、技藝、體育等課程學習能力都較強。清水國中也表示,新台灣之子有的表現十分優異,去年新生入學的資優生鑑定,即有一名新台灣之子搶進全校前3名。

台中市議員楊秋雲指出,她認識的大陸新娘有個趣味現象,不同地區陸配所生的新台灣之子,似乎都遺傳當地特質,例如湖南、四川陸配的子女多能吃辣,山東籍陸配的孩子不怕生且熱情豪邁,偏好麵食,湖南陸配的孩子皮膚好,但脾氣很倔,得順著他的性子來。雲南陸配生的新台灣之子,尤其是女孩,對音律與舞蹈特別有協調性,仔細觀察這些不同族群的孩子饒具趣味。

台中市政府教育局結合社會局,針對全市五千多名新台灣之子推出幸福學堂計畫,由輔導員與志工走進新台灣之子的家庭,讓家庭與學校更緊密結合。

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